Pendekatan pembelajaran masteri memerlukan guru memainkan peranan sebagai pemimpin, pengajar dan fasilitator atau pembimbing pembelajaran. Kegagalan dalam pembelajaran terletak kepada pengajaran guru dan bukan kepada kekurangan keupayaan pihak pelajar .
Secara ringkasnya peranan dan tugas guru dalam pelaksanaan pembelajaran masteri ialah:
1. Menentukan hasil pembelajaran untuk dikuasai;
2. Mengubahsuaikan kaedah atau aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk pembelajaran masteri;
3. Melatih pelajar dalam kemahiran belajar dan kemahiran berfikir supaya mereka dapat menjadi pelajar berdikari;
4. Mengenal pasti pelajar yang belum dan sudah menguasai apa yang diajar melalui ujian diagnostik;
5. Menjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan; dan
6. Menilai prestasi pelajar melalui ujian sumatif.
Keikhlasan itu umpama seekor semut hitam di atas batu yang hitam di
malam yang amat kelam. Ianya wujud tapi amat sukar dilihat.






{ 0 comments... read them below or add one }
Post a Comment